PTK APAAN SICH?

PTK merupakan kata yang lekat di telinga mahasiswa tingkat akhir, terutama yang tergabung dalam jurusan pendidikan. “Kata” PTK memang terdengar sangat menyeramkan bagi sebagian besar mahasiswa tingkat akhir di berbagai LPTK, betapa tidak “kata” PTK tentu akan mengingatkan mahasiswa tingkat akhir pada tugas akhirnya. Lalu apa sih makna dari PTK?

Perasaan Tidak Karuan?

Bagi Anda yang berpikiran begitu, berarti Anda sedang galau. Entah galau karena gak punya pacar, atau galau karena punya banyak tugas. Daripada galau gak jelas mending kita berdiskusi tentang PTK. Oke, kita mulai serius deh PTK adalah singkatan dari penelitian tindakan kelas. Untuk mencari definisi dari PTK mari kita rinci kata per kata untuk menjelaskan apa itu PTK, berikut penjelasannya.

Penelitian (Research)

Kegiatan untuk mencari dan memperoleh kebenaran melalui metode ilmiah.

Tindakan (Action)

Pelaksanaan yang dibutuhkan segera/mendesak.

Kelas (Classroom)

Dilaksanakan di dalam kelas, untuk memperbaiki praktik pembelajaran

PTK adalah suatu metode penelitian untuk mengatasi masalah-masalah pembelajaran (pendidikan) yang cukup familiar di negara-negara maju maupun berkembang. PTK mampu menawarkan cara dan prosedur baru untuk memperbaiki dan meningkatkan profesionalisme guru dalam pembelajaran di kelas dengan melihat berbagai indikator keberhasilan proses dan hasil pembelajaran yang terjadi pada guru dan siswa. Lebih jauh lagi kita lihat definisi PTK menurut para ahli.

Rapoport, dalam Hopkins, 1993

Suatu metode penelitian yang berguna untuk membantu seseorang mengatasi permasalahan-permasalahan praktik pembelajaran dalam situasi darurat/mendesak, dan biasanya dilakukan secara kolaboratif dengan etika yang disepakati bersama.

Kemmis, 1983

Suatu penelitian yang bersifat inkuiri-reflektif yang dilakukan secara kemitraan untuk meningkatkan kualitas praktik sosial atau pendidikan.

Ebbut, dalam Hopkins, 1993

Kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktik pendidikan oleh sekelompok guru dengan melakukan tindakan-tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mengenai tindakan-tindakan tersebut.

McNiff, 1992

Penelitian reflektif yang dilakukan oleh guru sendiri yang hasilnya dapat dimanfaatkan sebagai alat untuk mengembangkan kurikulum, sekolah, keahlian mengajar, dam sebagainya.